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初一、初二英语科平均分、优生率、合格率在

  • 来源:未知
  • 发布时间:2018-09-08 20:51
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  “为师者,要把爱的种子根植于学生心底,让呵护的温情在校园飞扬,让学生在师之阳光雨露的滋润下生长……”

  她没有亮丽的语言,没有惊天动地的故事,但却依然让人感动。这源于她真实而宽厚地呵护着每一个孩子,源于她那平实中的温暖和点点滴滴润物无声的爱。

  她,就是双竹初中教师李英。曾获“永川区优秀团干部”称号,今年教师节前夕,又被评为永川区优秀教师。这绝非偶然,是她以自身的感人行动,诠释了什么是爱岗敬业,什么是锐意进取。她以对教育事业的执着追求和对学生的满腔热情,让自己的青春在奋斗中绽放出熠熠光彩。

  24年前的9月,李英怀着对教师岗位的无限憧憬登上了三尺讲台。从那一刻起,她便将教书育人作为自己一生执着追求的事业,爱上了这份平凡而普通的工作。

  李英深知,教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法承担神圣使命的。为此,她刻苦钻研业务,认真研究新课程标准和英语教法;坚持阅读《中学英语教研论坛》《优秀论文集》等书籍,主动要求参加重庆市2017国培计划教师培训团队研修。

  李英作为英语教研组长,觉得千斤担子在肩。她认为教研组长应该是教学的专家,应该成为学科教学的领头羊,要有立足课堂而超越课堂的本领,要在具体教学教研活动中引领教师观念和行为的改变,从而促进教师和学生的共同发展。由此她不断更新英语教学理念,积极探索英语教学规律,研磨英语教学方法,在教学中提炼了“通过以读促写,帮助学生提升书面表达的能力”“设计初中英语阅读教学问题链,帮助学生建立正确的思维途径”等基本模式,总结出了“情趣导学——同伴互助——语言实践”的三段式教学法。

  李英对英语教研组管理严格,全组教师切实做到了精心制定教研计划、精心备课、精心上课、精心反思、精心设计作业、精心指导学生学习的“六个”精心,同时做实、做细各个教学环节,促进了该校英语科成绩不断攀高峰,去年初三年级英语学科再获区学科先进奖。今年6月期末考试,初一、初二英语科平均分、优生率、合格率在教研片区学校中遥遥领先,她所教的班英语平均分为139分,优生率90%,位居教研片区学校第一。她撰写的论文《初中英语兴趣教学策略》获得重庆市二等奖,微课《议论文阅读指导策略及运用》获得重庆市三等奖,《基于英语学科核心素养下“情景教学”课堂探索》获得永川区一等奖。指导唐平、谢珍琼撰写的论文分别获得重庆市二等奖、三等奖。

  在繁重的教育教学工作之余,她很注重学习资料的收集和归类。她收集的书刊、资料等足足有五公斤重。这些资料铺就出她刻苦求实、坚持不懈的探索之路。

  当老师二十余年来,李英一直不断给自己加压,总是在告诫自己每天必须教有所得。每一次新授课,她坚持提前查阅各种资料,精心设计课程的每一个环节,做到备教材、备学生、备资源,将所学理论融于课堂教学中,向 40 分钟课堂要质量。课堂上,她充分调动学生学习的主动性和自觉性,不断激发学生的求知欲和探索精神。晚上再忙,她坚持反思这一天教学的得与失,不断总结经验,吸取教训,确保自己教材把握得当,每一堂课都讲得精彩,口语流畅,学生喜欢。正因为如此,她的课因学生的个性得以张扬而显得妙趣横生。她经常性地开展英语综合实践活动课,极大激发了学生的学习积极性,让学生在快乐中学英语。学生们评价说,上李老师的英语课,就是一种美好的享受。

  “问渠那得清如许,为有源头活水来”。在长期的班主任工作中,李英总结出了当好班主任的制胜法宝,那就是“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”。作为农村寄宿制学校的一名班主任老师,她对单亲孩子和留守孩子倾注了特别的爱。她倡议学生利用家校QQ群、飞信等形式,每周五与家长联系,与家长谈心交流,报告自己在校的学习和生活情况。

  李英对学生爱心满满,是学生眼中的“知心大姐姐”。她对学生关心细致入微。班里学生头疼脑热,她都记挂着,特别对后进生、家庭背景特殊的学生,她更是关爱有加。周末放假时,她把个别特殊的孩子带回家中一起吃住,让学生找到家的感觉,给予特殊学生更多的温暖,将爱的阳光照进学生心里。近年来,班上先后有10多名学生在她家吃住过。这些学生通过她的爱心陪伴,打通了思想关节,获取了自信。

  学生周某平,缺乏学习自信,成绩后进,但却喜爱打球、跑步等体育活动。她捕捉到周某平某次体育获奖、某次刷新自己跑步成绩的有利时机,就跑步、打球等体育活动打开话题。通过师生之间十余次的心灵对话,周某平对学习有了兴趣,各科成绩都上来了,英语成绩由30多分到60多分,今年6月期末考试时,上升到了126分。

  李英认为,关心学生是教师的职责所在,但对于学困生,要给予更多的特殊关爱。在课堂上要多提问、多巡视、多辅。


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